El tiempo

Muchas cosas interesantes han rondado y siguen rondando las ideas y pensamientos de aquellos que se interesan por responder preguntas que hasta ahora, no han sido respondidas, tales como quiénes somos, somos los únicos en el universo, qué hay después de la muerte, y muchas más, que no voy a mencionar. Hoy me referiré a una de éstas dudas existenciales, tal es el tiempo. Según Aristoteles el tiempo solo es la medida del cambio de las cosas, la gran medida del cambio. Segun Carl Jung el tiempo es una experiencia subjetiva y relativa, especialmente en el inconsciente, donde coexisten el pasado, presente y futuro. Según Isaac Newton el tiempo es absoluto, verdadero y matemático, fluye de manera constante y uniforme por sí mismo, sin estar influenciado por nada externo. Para Albert Einstein el tiempo no es absoluto, sino que es relativo y se entrelaza con el espacio en una sola entidad llamada espacio-tiempo. Y para finalizar este breve recorrido por algunas de las opiniones más calificadas sobre el tema, para Enmanuel Kant , el tiempo no es una realidad objetiva externa, sino un constructo dentro de la sensibilidad humana, es decir, una estructura mental innata que hace posible la experiencia del mundo interior. Así está este asunto, bastante enredado, y solo para el comienzo. 

Habiendo leido estas opiniones, es valido decir que la comprensión humana del tiempo, es uno de los aspectos más escurridizos de todo lo relacionado con la existencia humana, ya que tiene diferentes interpretaciones muy distintas, parece tener una influencia innegable en casi todos los aspectos de nuestra realidad y se debate constantemente entre dos polos o extremos.

El tiempo físico u objetivo es el tiempo que se mide con un reloj y es uniforme, lineal e independiente del observador, esto según la física clásica. Es la forma de cuantificar a través del modelo creado para ese fin , el sistema de segundos, minutos y horas. Antes mencionamos que para Newton el tiempo es absoluto, en tanto para Einstein, el tiempo es relativo y se curva con el espacio. El tiempo subjetivo o psicológico es el tiempo vivido, este tiempo es elástico o parece serlo para nuestra percepción, ya que, por tomar un ejemplo, si nos divertimos pareciera que el tiempo pasa más rápido, en tanto que si estamos aburridos, pareciera que se ralentiza. Con la edad, los días parecen largos, pero los años pasan rápido. Esto podría deberse en parte, a que las experiencias se vuelven más rutinarias, lo que hace que los largos periodos se guarden preeminentemente en la memoria.

Para los humanos , el tiempo no solo se percibe, sino que se vive y se construye mentalmente. Para Agustín de Hipona (San Agustín) , el tiempo reside en el alma humana y lo significa como una extensión del alma, para él, existe el pasado, lo que ya no es, pero se retiene, el presente, el momento en que se tiene la experiencia y el futuro, que aún no es, pero se proyecta. Para Agustín de Hipona, solo el presente es real, y el pasado y el futuro son sólo construcciones mentales. A través del uso del tiempo la mente humana tiene la capacidad de proyectarse hacia el futuro, anticipar los hechos y de aprender del pasado. Esta es una habilidad fundamental para la supervivencia, la toma de decisiones y la construcción de metas. La conciencia de un futuro mortal también influye en cómo valoramos el presente.

Culturalmente también pueden definirse diferencias en la concepción del tiempo. En occidente el tiempo tiene un principio y un final, avanza sin retorno, la flecha del tiempo se denomina. Para algunas culturas orientales y otras indígenas, el tiempo es circular y cíclico. donde las oportunidades perdidas volverán y la vida es una sucesión continua de ciclos. Para el psicólogo estadounidense Philip Zimbardo, las actitudes de los humanos, con respecto al pasado, presente y futuro, influyen en la vida de estos. Se puede ser nostálgico por el pasado, hedonista por el presente o ansioso por el futuro.

No traemos un concepto del tiempo desde que nacemos, en nuestra niñez vamos construyendo la noción del tiempo a través de la duración del movimiento y el cambio físico, quien se mueve más rápido usa menos tiempo, y no  por un sistema de medición abstracto. Primero se entiende el antes y después, luego conceptos relativos como ayer y mañana para finalmente asimilar la forma social de medir el tiempo, horas, minutos, meses, años, etc. La vida misma desde la concepción, se ve influida por nuestra percepción del tiempo. Comenzamos a morir el día en que nacemos. No tenemos comprensión del tiempo eterno, debido a nuestra rápida aventura en este plano existencial. Como quiera que sea no es un asunto baladi, desde siempre los humanos han deseado detener el tiempo, no envejecer, la inmortalidad. El tiempo es una de nuestras mayores preocupaciones. 

Aun habiendo glosado todo lo anterior, siguen en el recipiente de las preguntas, muchas que vale la pena hacer. Es el tiempo eterno? Existió antes del universo, y si es así cuál es la razón de su existencia? ¿O acaso el tiempo nació con el universo? Existe el pasado y el futuro, y si es así cuando comienza uno y termina el otro? Tiene algun sentido que el tiempo exista donde no hayan observadores y nada cambia? Sera el tiempo una consecuencia del principio antropico?. Acaso no sería más comprensible decir que vivimos en una sucesión de presentes? Por lo pronto , hasta aquí llegaremos. Quizás en otro momento, hablaremos a este respecto, de nuevo. Mientras tanto esperaremos la opinión de nuestros lectores. Deje sus comentarios. 

MACH

Honduras un pais sin futuro

( Este articulo lo escribí en  2014. Algunos amigos que lo leyeron por aquel entonces, me han mencionado que no lo encuentran en el archivo del blog.  Habiendolo comprobado, decidí republicano. Quedé constancia)

Y es que es difícil empezar por algún lado. Nada en Honduras tiene futuro, al menos que este a la vista. La seguridad jurídica, prácticamente no existe. En una abierta violación a las leyes, tratados y convenciones internacionales, un grupo de poderosos desafío al mundo entero, al expulsar al Presidente Constitucional de Honduras, verdaderamente por qué no convenía a sus intereses. Vale mencionar que el Ex Presidente Manuel Zelaya, perteneció de siempre a ese grupo de poder, que las dos caras visibles del golpe de estado, fueron sus amigos, a quienes prácticamente el impuso como Presidente del Congreso a uno y como Jefe del Estado Mayor de las Fuerzas Armadas al otro. La Corte Suprema de Justicia y el Fiscal General dieron su bendición a una serie de actos, todos ilegales y sin ningún asidero jurídico. ¿Y si esto le pasa al primer ciudadano del país, que le pasara a un ciudadano común? ¿Hay alguna posibilidad de obtener justicia, o que se respeten las leyes en Honduras? ¿Hay alguna institución que pueda garantizar justicia imparcial?

La seguridad social o ciudadana no existe. Con un alto índice de actos criminales, la totalidad casi sin resolver, con un sistema judicial que inexplicablemente solo logra sentenciar a los pobres que aparecen por sus tribunales, con un Ministerio Publico que solo prueba aquellos casos de flagrancia y a veces ni estos, con un cuerpo policial que no dejo los vicios del pasado, al que se le acusa de estar coludido con la delincuencia y que gracias al militarismo renovado por el golpe de estado, pues no respeta (nunca lo han hecho), los derechos humanos elementales, pues diríamos que el futuro no existe. En Honduras, diría alguna vez el ex embajador de USA , Crecencio Arcos, “la justicia es una serpiente que solo muerde a los descalzos”, frase que mando a los hospitales a varios defensores del status quo, ignorando o pretendiendo ignorar que nadie rico y poderoso a tocado las puertas de la cárcel, nunca, debiéndose habría que suponer, a que los ricos y poderosos no cometen delitos en Honduras.

Siendo Honduras uno de los países con más alto índice de corrupción en el mundo, según Transparencia Internacional, es difícil creer que en las cárceles de Honduras, no hay ningún corrupto preso. ¿Sera por que los actos de corrupción no los hacen los pobres? La fiscalía especial contra la corrupción no ha conseguido hasta ahora, que se condene a ningún corrupto, después de gastar millones de dólares de presupuesto, los índices de corrupción, no retrocedieron sino mas bien ganamos 2 puntos en el ranking del 2009, lo que nos dice que nada se ha hecho para combatir este flagelo, o que lo que se hace no produce resultados, y que estamos como el Rey Pirro, gastando altas cantidades de. recursos económicos, para obtener resultados que nos avergüenzan, ¡Pírricos

En Educación no estamos mejor, con programas del siglo XIX, con maestros que no se actualizan, con escuelas para formar maestros de pésimo nivel académico (la mayoría de los egresados de las normales, no saben ni siquiera escribir), y particularmente en el sector público, en el que prácticamente los maestros están la mitad del año, reclamando en las calles que les paguen sus salarios y prebendas económicas(El impagable e Inconstitucional Estatuto del Docente), sin importar que el nivel de los alumnos sigue en franco retroceso. Todos los años finalizamos igual, si se evaluara a los alumnos y se pagara a los maestros en función del resultado de la evaluación, dudo que muchos cobraran arriba del 30% de su salario. Pero no solo son ellos, el estado mismo y los gobernantes, permiten que estén meses en huelga, para terminar dándoles lo que pidieron al principio. 

Y es que esto es parte de negarnos el futuro, pésima educación, igual a pésimos ciudadanos, fáciles de seguir siendo gobernados por las clases políticas y poderosas del país.Y la educación privada en Honduras es peor que la pública. En las instituciones privadas, la educación se volvió un negocio, pero no responsable. Es decir si el resultado, fuese bueno, pues valdría la pena, sin embargo, que fruto se cosechara, donde los que fungen como maestros, no lo son, donde los requisitos de aprobación de los créditos escolares se diluyen entre donativos a las instituciones mismas, pagos y quien sabe cuánta cosa, que lo menos que tiene es de educación. No son instituciones educativas sino más bien mercados, donde se cobra por uso de laboratorios que no existen, donde las computadoras siguen con software del siglo pasado, donde la familia y amigos de los dueños sirven cátedra, sin importar que no conozcan la o por lo redonda. Y que habría de esperarse de una educación privada, donde el estado no ejerce ningún tipo de control y donde los egresados tienen cualquier cosa, menos las capacidades que sus diplomas y títulos les confieren, y como tenerlas si sus pseudo-maestros, tampoco las poseen. ¿Cómo enseñar aquello que se desconoce? Se puso tile la cosa, diría mi amigo el negro.En salud, no es nada distinto. Huelgas de los empleados, compras de medicamentos vencidos, el impagable e inconstitucional estatuto del médico empleado y cualquier cantidad de barbaridades más. ¡La misma historia!

En cuanto a lo moral, en Honduras ya no existen los reservorios, que antes se creía eran las iglesias. La iglesia católica que nunca se separo del estado, y que inmediatamente los poderosos del país hacen algo, corren a justificarlo, olvidando que la doctrina que según ellos predican habla de justicia y de no hacer acepción de personas (La Epístola de Santiago). Y las iglesias protestantes, cuyos pastores piden permiso a sus congregaciones para postularse para cargos de elección popular, ignorando a propósito que “a Cesar lo que es de Cesar, y a Dios lo que es de Dios”.Que ahora también comparten con los grandes y poderosos del país (acaudalados), y que dejaron de ser pastores y se convirtieron en nuevos ricos a costa de los feligreses, fáciles de embaucar. Pastores que envían a sus hijos a estudiar al exterior, porque saben que la educación en Honduras no sirve, y que educar a sus hijos aquí es condenarlos a un mundo de mediocridad. ¡Y si no vino, a tomar vino, pues a que vino!

Y los mal llamados empresarios, acostumbrados a competir con ventaja, que se creen los dueños del país, amos y señores de este universo de ignorancia. De empresarios es lo menos que tienen, ya que jamás han competido en igualdad de condiciones con nadie. Viven pegados al estado, aprovechándose de la influencia, haciendo negocios que solo les benefician a ellos, pero que en esencia dejan mas jorobado al pobre ciudadano común. Señores que mientras se regalan con el fruto del trabajo de sus empleados, carros nuevos todos los años, viajes y cuanta cosa se les vengan en gana, ven como un exceso que el salario mínimo mensual en Honduras sea el equivalente a 278 dólares. Tremenda bofetada a los que con su trabajo les hacen cada día más ricos. Cosas veredes amigo Sancho.

Y por ultimo habría que preguntarse, si a los hondureños nos interesa alguna cosa de las que mencionamos. ¿Si los pobres quieren dejar de ser pobres? ¿Si es importante tener funcionarios honestos? ¿Si importa la seguridad jurídica? Pues yo diría que no, y la demostración esta en los resultados de las elecciones que acaban de celebrarse. Tristemente nada de lo que escribí es un secreto, es algo que en Honduras todos lo sabemos. Así las cosas, ¿usted le ve futuro a mi país?,pues yo no.

Saludos

MACH

Cosas que fueron importantes.

 

Crecí en una pequeña aldea, un lugar rural, a una distancia de unos 5 kilómetros de la ciudad más cercana, pequeña también, y a unos 25 kilómetros de la segunda ciudad más importante del país, a la qué tuve que migrar a la edad de 14 años , para trabajar de día y asistir al colegio de noche. Soy producto de una forma de educar mucho muy distinta, de la que hoy se estila. De allí que extraño que muchas cosas que antes fueron importantes, como normas de vida, para la raza humana, hoy ya no lo sean. Pretendo hacer un repaso lo más sucinto como me sea posible, de estas cosas que, moldearon varias generaciones, y que hoy , para bien o para mal, existen solo en la memoria de algunos, y como algo desconocido, desfasado y gracioso, para las actuales generaciones.

 

Empezaré hablando del respeto. El respeto era una cualidad inherente a los seres humanos. Era obligatorio saludar respetuosamente, a los padres, maestros , familiares , visitantes , padrinos y en general a toda persona con la que te cruzaras en el transcurso del día. Lo dicho por alguien de edad mayor a la nuestra, (padres , hermanos, tíos, abuelos) no debía discutirse, no se podía hacer, no estaba permitido.  Al entrar,  al salir, al sentarse a la mesa, al levantarse,  al querer intervenir en una conversación,  era obligatorio hacerlo con respeto hacia los demás.  Lo que se aprendía en la escuela era asunto privativo de los planes gubernamentales y de cómo los maestros los ponían en marcha. Ni los maestros preguntaban a los padres, cómo y qué enseñar, ni los padres tenían preocupación alguna que aquello ocurriera. Cada uno cumplía su rol, cada uno respetaba el lugar del otro. Esto es algo que dejó de ser importante. 

En mi niñez y aún en mi adolescencia,  el principio de autoridad estaba muy arraigado en la  cotidianeidad, de tal forma, unido al respeto. La autoridad era vertical, indiscutible. Quienes detentaban la autoridad eran respetados y en ningún momento ese privilegio podía ser violado. En lo familiar la primera autoridad era mi padre , seguido de mi madre,  luego hermanos mayores, tíos etc (mis abuelos fallecieron antes de alcanzar, yo, los cinco años de edad). En la escuela,  la autoridad de los maestros,  era también inviolable, aun los padres no se atrevian  a desafiarla.  En las calles los adultos estaban autorizados a ejercer autoridad suficiente como para dar órdenes que debían cumplirse, en tanto no contravinieran lo estipulado por las otras autoridades principales.  El fundamento,  era básicamente el respeto, inculcado en el hogar. Esto dejó de ser importante. 

Existia algo que se llamaba solidaridad. El mal de uno era el mal de todos, y la abundancia de unos , al igual, la de todos. Las personas se ocupaban mas de lo colectivo que de lo individual. Derivado de esto se consideraba de suma importancia, que todos , estuviéramos lo mejor que fuese posible. Permanentemente los miembros de la comunidad, estaban prestos a socorrer a cualquiera en desgracia. Un vaso de agua y un plato de comida, no se niega a nadie, decian los mayores. Y no es que la abundancia era tal que permitia ser bondadoso con lo que sobraba, no sobraba, sencillamente es que en las mentes de aquellos seres humanos, compartir lo poco o mucho que se tenia, era un privilegio. Eramos empaticos, a muy pocos interesaba mostrarse tener mas que a los demas, gentes humildes, viviendo felices con lo que tenían, aspirando a mas, pero sin sufrir por lo que no se tenia, sino mas bien alegres, por tener y disfrutar lo que bien se tenia. De alli que no habiendo esa ambición desmedida que hoy guia a las generaciones presentes, despojados del consumismo y el deseo irrefrenable por tener mas, cada dia, los niveles de delincuencia eran minimos. No tenia sentido el apropiarse de lo ajeno, si la generosidad de las personas dentro de la comuna, compensaba con creces, cualquiera cosa que alguien obtuviera de manera criminal. Los miembros de la comunidad colaboraban en todo y con todos , la mayoría de veces. Siempre habían brazos de sobra, para ayudar a reparar la casa, el cerco, la iglesia y otras cosas del vecindario. El suplir de agua a los hogares era una tarea de todos, y generalmente las carestías y los desastres eran enfrentados por todos, hechos un nudo, lo individual a un lado, lo colectivo siempre primero.

Para los menores, aprender era una obligación. No había excusa posible, para evadir la asistencia a la escuela, aun cuando asistíamos  a clases mañana y tarde , y en los ratos libres , debíamos  colaborar con las actividades de la casa. Las jóvenes ayudaban a las madres en las tareas del hogar, los jóvenes debíamos acarrear leña y colaborar con nuestro padre en las otras actividades necesarias para el buen funcionamiento. La única forma conocida para salir de la pobreza y conseguir vivir un poco mejor, era a través del estudio y el trabajo, y eso estaba muy claro. La vagancia no era bien vista, casi diría, que quienes pasaban sus días holgando, eran vistos con desprecio. En la escuela, se asignaban tareas para casa, las que eran de obligación ineludible, so pena , de una buena desempolvada de nalgas, con una regla que hacía las delicias de cualquier trasero. Los padres no hacían los deberes de los hijos, no sobornaban a los maestros, porque estos eran insobornables, y una grave falta de respeto como esta no era tolerada.

El mayor activo de las personas por aquellos tiempos era tener un nombre respetable, que fuese sinónimo de honradez, integridad, honestidad y respeto, claro está que unido esto a otro cúmulo de valores, que hacían de las personas, seres dignos de ser respetados. Los principios, valores y la educación ,se enseñaban en casa, la moral y la religión en la iglesia, las letras y el conocimiento en la escuela. Eran tres instituciones que moldeaban las generaciones , la familia, la escuela, la iglesia. Todas funcionaban al unísono, sin que ninguna incursionara en el campo ajeno, contrario a lo que hoy ocurre, donde los padres de familia y religiosos, osan decidir que si o no se enseña en las escuelas. Aunque pueda parecer que lo descrito es pura fantasia, o algun soliloquio de una mente desvelada o muriendo en la añoranza, esto funcionaba, hace unas cuantas decadas, por lo que es mas dificil entender como es que pasamos de una manera de asi vivir, a vivir como lo hacemos hoy. Y no pretendo repetir la frase aquella, “todo lo de ayer fue mejor”, que tan cansada se vuelve para la juventud nuestra, solo he querido reflexionar sobre tiempos en los que se vivia, crecia y envejecia de una forma diferente. Es menester agregar que el resultado, nada mas o menos que , nuestra sociedad actual, es la consecuencia de haber cambiado esta estructura formativa educacional, por una donde el respeto, el principio de autoridad y los roles de cada uno, se echaron de lado para sucederlos con la actual estructura, en la cual ya no es definido, quien o que se enseña a los aprendices. Sobre lo demas queda para nuestro querido lector, dejar sus opiniones, sobre si lo actual es mejor o no.

Y usted que opina…

MACH